В этом разделе представлены конструкторы от производителя «Амперка». В нашем интернет-магазине вы можете купить эту робототехнику для детей в Санкт-Петербурге или с доставкой в любую другую точку России. В продаже решения для ребят разных возрастов. Продукция подойдет для организации обучающих занятий, проведения открытых уроков и выставок.
Что можно приобрести?
Наш интернет-магазин робототехники для детей реализует конструкторы компании «Амперка». Наборы получили широкую популярность в России. Они позволяют создать удивительные приспособления, расширяющие познания в физике, биологии и программировании. Несколько примеров:
- Тетра. Набор по робототехнике для детей от 10 лет. Ребята познакомятся с основами программирования, смогут самостоятельно составить инструкции для управления различными машинами.
- Лаборатория биолога. Удивительный комплект, предназначенный для проведения лабораторных работ по биологии. Продукт ориентирован на учащихся 6 класса. Он помогает лучше закрепить программу, прививает тягу к знаниям.
- Микроник. Конструктор по робототехнике для детей от 7 лет, позволяющий собрать простую схему. Полученные знания пригодятся при создании собственных роботов, передающих и измерительных устройств. Комплект является оптимальным решением для первичного знакомства с физическими принципами.
- «Йодо». Набор, погружающий в мир электроники и программирования на языке JavaScript. Ребятам доступен широкий спектр комплектующих и познавательная литература. Последняя обеспечивает реализацию 25 уникальных проектов.
Также в каталоге есть другие комплекты различной направленности и конфигурации.
Цены и заказ робототехники
Узнать стоимость конкретного набора поможет наш каталог. В нем представлен исчерпывающий перечень конструкторов, прописаны их эксплуатационные особенности и характеристики.
Для оформления заказа оставьте электронный запрос или свяжитесь с нашими менеджерами. Специалисты ответят на ваши вопросы, помогут сориентироваться в разнообразии конструкторов и порекомендуют решения, отвечающие вашим потребностям.
